跨校公開課115/5/26(二) 9:00-12:00 國三/生活科技/ Smart Home 吾愛吾家 四張犁國中 (臺中市北屯區后庄路 699 號)
【Smart Home 吾愛吾家】公開課調整計畫 (Keynote & Pages 核心版) 一、 教學主題：智慧居家數位設計師 學科： 生活科技 (Digital Prototyping & Design Thinking) 核心目標： 捨棄複雜硬體電路，改以「數位設計工具」解決生活問題。利用 Keynote 的動畫功能 模擬科技運作，利用 Pages 的排版功能 進行科技提案。 二、 創意少年：一拍、一畫、一故事 (配合 iPad 工具) 一拍 (iPad 相機)： 拍攝一張教室或家中的角落照片。 一畫 (Keynote 繪圖/動畫)： 在 Keynote 照片上疊加「智慧物件」（如：自動偵測器、投射螢幕）。利用 「神奇移動」(Magic Move) 讓物件動起來，模擬智慧家飾的運作。 一故事 (Pages 電子報)： 將設計好的截圖放入 Pages 樣板，寫下這項發明如何讓家更溫暖、更永續（SDG 11）。 三、 45 分鐘教學流程 (極簡操作版) 時間 教學活動 (Focus: Keynote & Pages) 科技課核心 05 min 幻想引導： 展示「會變色的牆壁」或「自動調整光線的窗戶」。這就是智慧居家。 未來科技趨勢 15 min Keynote 動畫實作： 1. 導入照片。 2. 加入一個圓圈（代表感測器）。 3. 設定「出現」動畫，模擬機器人被喚醒的樣子。 數位產品原型設計 15 min Pages 科技提案： 1. 開啟 Pages 電子報模版。 2. 填入作品照片。 3. 寫下：「我的發明能幫家人節省能源」。 數位表達與永續思考 10 min 數位策展： 小組投影 Pages 作品，展示他們的幻想家園。 媒體素養與表達 四、 系統申報摘要 (Report Summary) 調整理由： 配合「創意少年」媒體素養框架，將科技教育重點從「硬體組裝」轉向「 數位設計與概念溝通 」。 工具優勢： 利用 Keynote 的圖形處理能力取代實體感測器，降低操作門檻，讓學生專注於「科技如何服務人類」的設計邏輯。 跨領域連結： 科技： 數位建模與自動化邏輯模擬。 語文： 科技提案文案撰寫。 社會： SDGs 永續居家環境評估。 五、 「小撇步」 Keynote 是畫布： 只要教學生如何「插入形狀」和「設定...
