IPAD使用~~~主要是IRS方面KAHOOT

-

影片後段靜音~~怕學生太"High"了太吵或發言不當以免破壞形象
應用~~傳說對決知多少in English(感謝網友分享~~網友應該也是青少年才會做如此中二題型):

嗨起來~~趕回去坐好
盯著看
看排名
下一題

IPAD借用








這個網誌中的熱門文章

校長介紹

-
圖片
  工作職掌 校長 陳 姿 伶      學校願景 ：學生為主體，在犁中能擁有「快樂生活，健康成長，全方位學習」。 一、 快樂生活 — 認識生命，尊重生命，愛惜生命；重視群我關係，樂於與人相處，利人利己，用心生活。 二、 健康成長—生活即活動，活動即學習，學習即教育；健全心靈，鍛鍊體魄，成長茁壯。 三、 全方位學習—努力學習，培養多元能力，提升競爭力；立足校園，關懷社會，放眼世界。   教育理想 : 六有原則 辦學理念： 一、學生學習是主體－創造多元的學習環境，發揮適性揚才之功效： 以學生為主體，尊重個別差異，因應十二年國民教育之實施，倡導適性教學，營造一個健康成長、快樂學習的校園。 二、教師教學是核心－建構學習型組織文化，增進教師專業知能： 善用「溫馨和諧、團隊服務」之經營理念，建立充滿「教育愛」的教學環境，建立各種教師專業團隊，用專業進行有效教學，提升教學成效。 三、行政服務是基礎－形塑有效能的行政文化，提供積極服務之績效： 教育推動應本著人本情懷，服務支援的團隊精神，善用溝通與協調，充分的尊重與關懷同仁，創造高效能的行政文化，共同建立和諧、永續的校園倫理。 四、師生家長是夥伴－秉持親師合作理念，認同支持與參與學校： 秉持親師合作理念，鼓勵家長參與學校事務，建立教育共識，提升認同與支持學校的辦學理念；善用家長人力資源與社會背景，協助學校發展本位特色文化。 五、社區資源是力量－學校社區合作，發展成共存共榮之生命共同體： 「社區是學校的資源教室、學校是社區的文化中心」，落實「學校即社區」「社區即學校」的精神，形成學校與社區共存、共榮的生命共同體，分享資源。 六、品牌形象是信賴－積極發展特色，形塑優質形象的創新品質： 因應少子女化，學校應積極發展特色，形塑優質形象，展現高品質的績效。營造具有「學校特色」與「品牌信賴度」的卓越學校。  
閱讀完整內容